2020全國高等藝術院校壁畫教學研討會綜述

　　2020年9月24日至25日，“2020全國高等藝術院校壁畫教學研討會”在四川美術學院召開。本次研討會由中國美術家協會壁畫藝委會、四川美術學院、重慶市美術家協會主辦，四川美術學院中國畫與書法藝術學院、四川美術學院研究生處、四川美術學院教務處承辦，重慶市美術家協會壁畫藝委會協辦。

會議現場

　　本次論壇匯聚了包括八大美院在內的三十余所高等藝術院校及研究院所和藝術機構代表，來自全國的專家學者和部分學生齊聚一堂，共襄新時代中國壁畫教育盛事。

龐茂琨致辭

　　中國美協副主席、重慶市美協主席、四川美術學院院長龐茂琨在致辭中說道：在習近平總書記的親自部署、親自指揮下，經過全國人民艱苦卓絕的努力，中國的疫情防控取得了階段性的成果。如今的校園又恢復了往常的朝氣，本次研討會的舉辦，順應國家教育方針和文化戰略，亦是新時代發展要求的必然選擇，對于高校的教育教學改革與發展具有重要的現實意義和深遠的歷史意義，必將載入中國高等藝術教育的史冊。

　　研討會前，舉行了《華嚴寺、善化寺、靈巖寺三寺壁畫再造》首發儀式和捐贈儀式。畫冊編委會主任孫景波、主編王穎生、江蘇鳳凰美術出版社代表毛曉劍向四川美術學院、重慶市美術家協會贈書，龐茂琨、崔毅代表四川美術學院、重慶市美術家協會接受贈書。

贈書儀式 （左起：王穎生、龐茂琨、孫景波、毛曉劍）

贈書儀式（左起：王穎生、孫景波、崔毅、毛曉劍）

　　本次研討會以問題為導向，以教學為抓手，秉持“堅定文化自信”“扎根中國大地”“弘揚傳統文化”“立足當代發展”的學術宗旨，以實踐“科教融合”“協同創新”“跨界交流”“成果傳化”為研究目的，設置了“壁畫教學存在的問題與面臨的挑戰”“新時代壁畫教學理念與教學方法”“壁畫人才的培養如何適應新時代公共文化訴求和大眾審美需要”“壁畫專業如何實現更好的成果轉化與應用”等8個主題。與會專家圍繞主題展開了深入討論。本次研討會由黃山擔任會議主席，齊喆擔任會議主持，王林、殷雙喜擔任學術主持。

袁運生、劉秉江、唐小禾、李林琢、孫韜線上發言

　　袁運生、劉秉江、唐小禾、李林琢、孫韜分別以線上發言和賀信方式參加會議。

　　袁運生提出，中國的壁畫教學有非常豐富的歷史背景，可以從中尋找出無數可以利用的資源。中國作為文化大國，現代教學一定要從歷史的角度對傳統進行系統梳理與研究，以完整的歷史背景和豐厚的文化內涵，來啟發同學進行學習或創作。

　　劉秉江指出，如今的壁畫教學與創作強調材料，盡管有助于壁畫語匯的拓展，但過分的強調難免缺失傳統壁畫精神的傳承。因此在教學中應當加強傳統壁畫精神及其技藝的學習與傳承，從而既與時俱進又能彰顯中華審美風范。

　　唐小禾提到，2011年在廬山召開的全國高等藝術院校壁畫教學與創作研討會，取得了豐碩的學術成果，2019年第四屆一帶一路論壇上曾呼吁再召開一次壁畫教學與創作研討會，如今，這個愿望終于在四川美術學院實現了，希望此次研討會能夠總結新的經驗，提出新的問題，取得新的成果，進一步促進中國壁畫藝術事業的發展。

　　李林琢指出，中國當代壁畫從生事微渺到蒸蒸日上，都是幾輩壁畫人一步一步走出來的。本次研討會就是壁畫發展道路中的重要一步，為人才培養踩下堅實的腳印。希望在壁畫界同仁們共同的努力下，建立良好的學術氛圍，開創中國當代壁畫事業更加燦爛的未來。

　　孫韜提出了全國的美術高校在壁畫教學和創中面臨的一些重要問題，例如面對今天的社會需求，壁畫專業往哪里去？壁畫存在的價值在哪？培養的人才應該是什么樣的？在新的時代背景下如何面對新的挑戰與危機，如何開拓思路，思考未來的藝術的可能性。高等院校的壁畫教學應當致力找尋新的媒介依托，適應時代發展，為未來的美術教育、壁畫教育提供建設性的參照坐標。

　　與會專家學者圍繞大會主題，分別進行了主題發言和交流發言。

王穎生在研討會上發言

　　王穎生談到，壁畫藝術創作與教學在當下面臨諸多課題、挑戰以及亟待解決的問題，需要專家學者探討高等院校壁畫教學發展，研究、梳理壁畫教學路徑和學脈。院校系科之間進行的學術交流和互動，把成果與經驗、失敗與教訓進行階段性總結，建立長效機制，共建研究機構與藝術院校交流、學習、創作平臺，合力推進中國高等藝術院校壁畫教學發展，以教學帶動創作，創作無愧于時代的精品力作，這也是此次研討會的宗旨。

孫景波在研討會上發言

　　孫景波表示，壁畫是人類最古老的一個畫種，從一出現就和社會公眾環境密切結合。首都機場壁畫拉開了中國現代壁畫的序幕，把壁畫引入了新時代。今天國家和社會對中國傳統壁畫保護與修復工作的重視，正是注意到了傳統藝術所面臨的困境和破壞傳統藝術的嚴重性，是非常重要的研究課題。學習傳承古代壁畫，堅守傳統文化血脈，是中國當代藝術創作的前進方向。

侯黎明、郗海飛在研討會上發言

　　侯黎明表示人類早期的繪畫就是壁畫，西方藝術一直到文藝復興時期主要的繪畫就是壁畫，文藝復興是一個轉折期，后來出現了油畫。中國繪畫一直到唐代才出現轉折，其中的重要轉折是屏風畫，直接影響到日本的大和繪。壁畫是人類文明最早的一種繪畫形式，把它說成小畫種是完全不對的。

　　郗海飛以“壁畫專業教學中的幾點思考”為題進行了發言。他強調，壁畫教學中應更注重個性展現和文化審美的培養，以個性的手法去表達共性的思維和對文化的理解。今天的壁畫藝術以及公眾藝術承擔起了復興優秀文化傳統、表現當代文化精神、構建國家文化的重要使命，這也給新時期壁畫專業的教學提出了新的挑戰。壁畫專業在教學實踐中所涉及的基礎和專業知識的復雜性、綜合性、系統性，以及面臨時代的快速發展，如何適應公民新的文化需求，是當前面臨的重要課題。

唐鳴岳、齊喆、黃山在研討會上發言

　　唐鳴岳以“個性 目標 能動——以唐鳴岳壁畫研究生論文創作為例”為題，介紹了山東藝術學院壁畫專業和學科建設的相關情況。他表示，在未來的教學與創作實踐中，應遵從“個性”，確定“目標”，發揮“能動”。研究生培養應該圍繞人才培養和質量標準，推進壁畫本體語言的研究，著力培養學生的動手、創新和社會適應能力。教師應以不間斷的壁畫創作反饋去調整教與學，自覺構建內涵式發展的教學體系。

　　齊喆強調創作能力是中國壁畫界的核心問題。他指出，近年中國壁畫創作的核心問題主要集中在創作能力與創新意識的下降。隨著各種壁畫材料的開發與新技術的應用，壁畫家的社會意識反而逐漸淡化了，許多壁畫容易流于唯美情調的經營，又有一些壁畫家形成了對材料的過于依賴性傾向。在壁畫創作的主軸中，應該堅持恒久性，只有不斷創新才能讓一門藝術持續健康的發展。

　　黃山表示，在壁畫教學中，院校應依據自身具體情況，制定既符合本校實際又具有前瞻性的可持續發展規劃，充分利用和整合教學資源，發揮專業優勢，建構特色鮮明的教學體系。堅守中華傳統血脈，致力于中國壁畫當代語匯的探索與實踐，實現傳統文化創造性轉化、創新性發展，傳承中華美學特質，展示中華審美風范，則是當代中國壁畫教育的必然選擇和歷史使命所在。

王長興、陳建軍、毛曉劍在研討會上發言

　　王長興以浮雕藝術為切入點進行了交流。他表示，浮雕藝術是壁畫藝術不可分割的一部分。教學體系的不完整、浮雕藝術專業群體的缺失和學理研究的不足是未來浮雕藝術發展過程中應注重改進和規避的地方。他認為，浮雕是歷史悠久的藝術，也是前景廣闊的藝術。

　　陳建軍著重介紹了魯迅美術學院全景畫的創作歷程以及大型藝術工作室全景畫的創作與教學情況，指出在全景畫的創作與教學中，注重培養學生團結協作和集體主義精神，同時尊重個性，揚長避短、因材施教，助力學生在藝術創作上形成個性獨特的藝術風格。

　　毛曉劍分享了自己關于壁畫的一些思考。他認為，相較其他專業而言，壁畫教學系統是更廣更大的綜合體系，具有參與度、實踐性、應用性高的特征。院校教學中應該重視對用線的訓練、對傳統繪畫的研究、對藝術理論的學習，給學生更大的空間，創造出一個全新的、無限想象的空間。

邊巴旺堆、李路葵、陳舒舒在研討會上發言

　　邊巴旺堆介紹了西藏大學的組成體系、師生規模以及臨摹教學；李路葵簡述了西安美術學院壁畫教學歷史的三個階段、壁畫專業的五大教學特色、三大壁畫教學實踐應用與成果轉化；陳舒舒介紹了廣州美術學院壁畫工作室概況，提出壁畫藝術的跨學科交叉融合，適合進行多維度的探索和研究。

梁怡、李筱謙、呂曉雯在研討會上發言

　　梁怡在線上發言，介紹了中國美術學院壁畫專業的發展過程和壁畫系的教學宗旨，他提出應尋找壁畫教學的癥結與突破，拓展壁畫教學的課題和合作，建立資源共享的平臺與模式。

　　李筱謙介紹了天津美術學院壁畫系課程教學情況以及課程構成。他指出在近年的畢業創作中存在藝術視野狹窄，人文學科知識積累不足等問題。強調壁畫教學尊重個性發揮，注重個體的塑造，更加強對學生的積極引導，進一步豐富學生文化素養和生活底蘊。

　　呂曉雯介紹了南京藝術學院壁畫系的歷史，指出目前壁畫專業師資力量薄弱、專業課程跨度大、畢業作品時間緊等問題，并針對問題進行課程改革，完善教學體系，增強學生社會實踐能力，推出校企合作學習等方式來提高效率，增加就業，展現壁畫專業獨有的學科魅力。

廖建、劉凱、李靖、黃怡慧、楊奧雪、高晨棟發言

　　9月25日，會議繼續召開，四川美術學院教學團隊三位教師代表和三位學生代表進行主題發言。川美壁畫專業教師廖建、劉凱、李靖分別就“川美壁畫專業發展歷史”“馬賽克鑲嵌課程”“壁畫概念的變遷”三個方面的內容進行了主題發言。廖建提出川美壁畫專業是以創作帶教學的理念，依托公共藝術學院大平臺，動態調整人才培養方案，優化師資、課程結構，探索“基礎教學貼近專業、貼近生活，創作教學植根傳統、尊重個性、積極拓展”；劉凱表示馬賽克鑲嵌是川美壁畫專業主干課程，在課程方面進行改革和申報創新工坊，建設“一師一課”特色課程。同時也指出現階段馬賽克鑲嵌教學內容、教學方式存在的問題和不足；李靖通過闡述壁畫概念的變遷，認為空間屬性是唯一界定壁畫概念本質特有的限定性屬性。提出壁畫就是附屬在壁面的藝術，在形式材料、語言手法、工藝技術等方面可以不拘一格，呈現出多種多樣的形式。研究生代表黃怡慧、楊奧雪、高晨棟分別就“壁畫項目式教學對壁畫人才培養的作用和意義”“地域性民間美術元素的吸收與再造”“教與學的立場—全球化視野下中國傳統壁畫美學特質的傳承與拓新”為題進行了發言。

　　在接下來的交流發言環節中，各院校研究所藝術機構的嘉賓暢所欲言，分享在壁畫教學研究過程中的心得與收獲。

交流發言嘉賓

　　李辰首先闡述中央美術學院壁畫系發展歷程和課程設置，重點介紹第三工作室的課程探索與建設，以及在課程中注入當代藝術語言的教學模式，并且以當代的眼光看待傳統，不斷開拓出壁畫的新邊界，尋找更多的可能性；斯琴塔娜（斯琴塔娜藝術博物館）圍繞“博物館具有獨立知識產權壁畫保護新技術”展開了論述，表示這項技術將推動當代藝術的創新發展理念與策略，在古代壁畫保護的當代建設方面也具有積極的現實意義；趙宏馨（北京在山文化藝術有限公司）分享了壁畫數字化平臺項目，數字化平臺的建設可以大幅度提升研究創作的效率，可以最大程度動員全社會的力量推廣。

　　傅小彪（長江師范學院美術學院）、葉倩（湖北美術學院）、張映輝（山東藝術學院）、林強（山東師范大學美術學院）、賀明（廣西藝術學院）、蘇曉旺（云南藝術學院）、高振堂（山東工藝美術學院）、馮志杰（內蒙古師范大學美術學院）、王巖松（江蘇理工學院藝術設計學院）圍繞各自院校壁畫專業課程、教學宗旨、課程特色進行發言。

交流發言嘉賓

　　黃丹（長江師范學院美術學院）、王巖松（上海海事大學徐悲鴻藝術學院）、李耘燕（西南民族大學藝術學院）、何東（西南大學美術學院）、馬健（重慶師范大學美術學院）、賀亮（中國美術學院）、伍璐璐（天津美術學院）、董卓（中央美術學院）分享了自己在從事壁畫教學中的探索，對教育教學、課程設置、人才培養方面提出了建議。

王林、殷雙喜、齊喆、黃山總結發言

　　會議接下來由學術主持王林、殷雙喜，會議主持齊喆，會議主席黃山進行總結發言。

　　王林談到，本次研討會是一個開放的、多角度交流的教學會議，可稱為“各自為教”。通過這次交流活動，推動了國內壁畫教學和創作。會議特點具有非統一性，非單一性，從不同的維度和視角面對教學和創作，而且在學術成果、教學經驗、教學方法上，特別是教學創新的研究和介紹上卓有成效。

　　殷雙喜提到，這次會議從信息、文化與人三個方面來談壁畫教學。21世紀數字化時代的藝術教育將會發生根本性的變化，中華文化作為一種地域性文化能不能上升為全球的普適價值，中國壁畫有沒有可能形成中國壁畫學派，需要壁畫人堅定文化自信，建立中國壁畫的系統性的教材研究與書寫。希望各個院校能夠多元并存，發揮自己的地域、文化特長，做出不同的特色，形成穩定又具有差異化的教學。

　　齊喆認為本次研討會客觀地分析、探討了中國壁畫教育的真實現狀，同時也意識到在城市更新飛速發展的時期，壁畫可以做些什么，在新時代，壁畫教學雖然面臨很多困難，但應該直面這些困難，尋求新的生長和發展的機會，不斷滿足社會和人民的需求。

　　黃山表示此次會議取得了預期的學術成果。專家學者堅持問題導向，從各方面展開了深入討論，提出了諸多教學中存在的難點、痛點和應對方案。參會代表圍繞主題各抒己見，所研究的成果為切實推進壁畫教育教學改革以及推動新時代中國壁畫藝術的繁榮發展樹立起新的學術標桿。希望全體與會人員牢記壁畫藝術在新時代所肩負的為公共社會和人民大眾提供更多優秀作品的責任擔當與歷史使命，為實現中華文化的偉大復興而勠力同心，砥礪前行。

　　9月24日晚，在此次研討會期間，中國美協壁畫藝委會召開了2020年疫情后第一次工作會議，會議首先對2019年開展的幾項工作進行總結。其次，對即將在10月舉辦的“鑲嵌中國”馬賽克藝術邀請展全國巡展北京收官站的籌備工作進行了討論，對11月即將在杭州舉辦的第五屆“一帶一路”壁畫論壇的各項準備工作進行安排部署。會議最后就策劃壁畫藝委會年會方案，落實2021年壁畫藝委會屆展、青年壁畫藝術家創作展和青年論壇等幾項主要工作進行了討論。

嘉賓合影

供稿/壁畫藝委會

文/馬鑫

審校/藝委會工作處